Neuropsicopedagogia: quando indicar para uma criança

Toda escola tem aquela criança "que não aprende do jeito da turma". Antes de rotular como preguiça, indisciplina ou falta de esforço, vale perguntar: ela tem as bases neurocognitivas para aprender aquilo agora? É essa a pergunta que a neuropsicopedagogia responde.

O que é neuropsicopedagogia

É a área que combina pedagogia e neurociência para investigar como uma pessoa específica aprende — e onde estão as travas. Trabalha atenção, memória de trabalho, linguagem, leitura, escrita, raciocínio matemático e funções executivas. Não é reforço escolar tradicional, é intervenção terapêutica.

Quando indicar

• A criança tem queixa escolar persistente há mais de um bimestre.
• A leitura ou a escrita destoam claramente da turma (possível dislexia).
• Números e cálculos são um sofrimento a cada aula (possível discalculia).
• Há laudo ou suspeita de TDAH e o rendimento escolar despencou.
• A criança é autista e precisa de mediação pedagógica individualizada.
• Adolescente com quedas de nota inexplicáveis, especialmente no ensino médio.

Como o trabalho é feito

O processo começa por uma avaliação pedagógica funcional: leitura, escrita, cálculo, memória, atenção, organização. Em seguida, o plano é montado com metas escolares mensuráveis — "ler um parágrafo em voz alta com fluência", "montar um cronograma semanal de estudos", "resolver problemas com duas operações".

Sessões costumam ter 50 minutos, semanais, com uso de jogos, textos, tecnologia assistiva e materiais concretos. O trabalho anda em paralelo com a escola: professor e coordenação recebem orientações, adaptações são combinadas em conjunto.

Neuropsicopedagogia x reforço escolar

• Reforço trabalha o conteúdo. Neuropsicopedagogia trabalha as funções cognitivas que sustentam o conteúdo.
• Reforço é conduzido por professor. Neuropsicopedagogia por profissional com formação em neurociências aplicadas.
• Reforço não emite relatório clínico. Neuropsicopedagogia sim, com apoio a diagnósticos.

Quando associar outros profissionais

Casos complexos costumam envolver equipe. Uma criança com TDAH pode se beneficiar de neuropsicopedagogia (aprendizagem) + terapia ocupacional (organização e regulação) + psicologia (autoestima) + psiquiatria (medicação, quando indicada). É esse tipo de trabalho integrado que a Recomeçar oferece em Feira de Santana, com Rafaela Borges à frente da neuropsicopedagogia.

Fontes

• Sociedade Brasileira de Neuropsicopedagogia — Diretrizes de atuação.
• Ellis, A.W. Reading, Writing and Dyslexia: A Cognitive Analysis. Psychology Press, 2016.
• Diamond, A. Executive Functions. Annual Review of Psychology, 64, 2013.